Instituto de Genero, Derecho y Desarrollo

Los días 11 y 11 de mayo se realizó en Rosario la primera reunión de ciudades de derechos humanos con el objetivo de conformar la red latinoamericana.
Hasta el momento dos ciudades han adherido al Programa Ciudades de Derechos Humanos- impulsado por el Movimiento de los Pueblos para la educación en Derechos Humanos (conocido por sus siglas en inglés como PDHRE)-; la primera fue Rosario en 1197 y posteriormente, Porto Alegre en el 2005.
La participación en el Seminario Internacional de Derechos Humanos organizado en Rosario en el año 2004, motivó a algunos de sus asistentes a intentar replicar la experiencia en sus respectivos países y, desde entonces, han venido trabajando en ese sentido.

SITUACION DE LA EDUCACIÓN DE DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA.

Colombia al ser proclamada1 como Estado Social de Derecho reconoce que la educación es un derecho y un servicio público que tiene una función social. De igual manera garantiza la libertad de enseñanza, investigación y cátedra2 y la obligatoriedad de las prácticas democráticas3.

La educación esta instituida4 como un proceso de formación permanente fundamentada en la concepción integral de las personas, su dignidad, derechos humanos5 y deberes, siendo responsabilidad del Estado, la familia y la sociedad.

Al ratificar el Estado el Protocolo de San Salvador sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales6 reconoció entre otros, que la enseñanza primaria debe ser obligatoria y asequible a todos/as gratuitamente, por lo cual reglamento internamente su obligatoriedad entre los 5 y 15 años y su gratuidad en las instituciones del Estado.

Educação em Direitos Humanos na Perspectiva Brasileira

Resumo: O presente artigo traz um panorama geral dos caminhos percorridos até 2005 no Brasil no âmbito da Década das Nações Unidas para a Educação em Direitos Humanos. Oferece informações acerca do fortalecimento da temática, tanto dentro da pauta governamental quanto da agenda da sociedade civil organizada. Propõe-se a trazer uma breve análise sobre o processo de elaboração e revisão do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos e as perspectivas brasileiras para a promoção dos direitos humanos enquanto um dos pilares fundamentais para a construção de uma sociedade justa e equânime.

MOVIMIENTO DE LOS PUEBLOS PARA LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS

INSTITUTO DE GENERO, DERECHO Y DESARROLLO

PDHRE- LATINOAMERICA

CAMPAÑA MUNDIAL CONTRA LA POBREZA

La primera de las Metas del Milenio - establecidas por las Naciones Unidas - llama a erradicar la extrema pobreza y el hambre para el año 2015. Algunas de las otras metas se hallan íntimamente ligadas a este objetivo, puesto que la pobreza impide el acceso a la educación, a la salud, a la vivienda, al trabajo, al ejercicio del derecho a una vida plena, libre para elegir y con posibilidades de desarrollo personal.

El Programa Rosario Ciudad de Derechos Humanos participa de la Campaña Mundial Contra la Pobreza. Con el propósito de contribuir a la misma, Viviana Della Siega, miembra del INSGENAR, elaboró un artículo con fines didácticos sobre los mitos que rodean a la pobreza y l@s pobres.

1)Siempre hubo pobres y ricos.
La pobreza tiene causas políticas y económicas y no constituye un estado natural de las cosas, por lo tanto es modificable. El problema en Argentina es que desde l976 en adelante se ha producido una terrible concentración de la riqueza lo que deviene en que los ricos son cada vez más ricos y los pobres cada vez más pobres. Ha crecido no sólo el número de pobres sino también los que viven en la extrema pobreza y el reparto de la riqueza se ha vuelto cada vez más inequitativo.

Los Derechos Humanos son los mayores regalos del pensamiento contemporéneo de la humanidad. No son solamente una visión para un mundo mejor, sino también una herramienta para lograrlo. Pero por una razón u otra, ahora que estamos apenas entrando en el nuevo milenio, es un término que representa en la mente del público procesos legales, acusaciones y contraacusaciones, y a veces incluso, un cierto fariseismo retérico vacío. No representa la esperanza para un futuro mejor.

Al constituir una asociación para las Ciudades Sustentables de Derechos Humanos, estamos comprometidos a una idea profundamente simple pero a la vez poderosa: Para que haya un cambio real en la vida diaria de mujeres y hombres los Derechos Humanos tienen que estar en la base y ser el armazón de nuestras sociedades. La gente tiene que conocer cuales son los Derechos Humanos y dejar que esta comprensión inspire la acción, para que están listos a participar en un esfuerzo colectivo para mejorar las vidas de los miembros de su comunidad.

• La asociación para las Ciudades Sustentables de Derechos Humanos fue impulsada por PDHRE.
• Desde 1989, PDHRE ha desarrollado actividades a travós del mundo al nivel comunitario para crear aproximaciones y material educativo que son instrumentos claves del programa.
• PNUD es la red de desarrollo global de la ONU. Esté presente en 166 países donde abogan por un cambio y conectan países a conocimientos y recursos para ayudar a la gente a construir una vida mejor.

Página Web: www.pdhre.org

PDHRE Internacional fue creada en 1989 con el objetivo de promover la educación en los derechos humanos. Fue una institución clave en el lanzamiento de la Década de Naciones Unidas para la Educación en los Derechos Humanos (1995-2004). Desde su creación, ha desarrollado, fortalecido y facilitado el aprendizaje, capacitación y difusión de los derechos humanos alrededor del mundo, en todas las esferas de la sociedad.

Desde el año 2000, PDHRE Internacional, intenta promover capítulos regionales para facilitar la educación de los derechos humanos de manera más intensa y efectiva. Es así como se han abierto oficinas en África, Asia-Pacífico, Europa, América Latina y Asia del Sur. Estas oficinas están intentando desarrollar programas y equipos para la capacitación en derechos humanos, como un sistema de valores holístico, protegido por la ley internacional.

PDHRE - Latinoamérica es la sección para América Latina y el Caribe de PDHRE - Internacional. Actualmente, su sede está en INSGENAR. INSGENAR ha aportado sus equipos y recursos para el lanzamiento y organización de PDHRE - Latinoamérica.

El Instituto Latinoamericano y del Caribe para la Formación en DDHH,que depende de PDHRE LA, planea distintas actividades de educación en derechos humanos. El Instituto, como espacio de capacitación teórico-política, tiene como objetivo formar personas capaces de realizar experiencias similares en sus respectivas comunidades.

Sus objetivos son:

• Dictará seminarios en la región a través de la Casa Itinerante
• Elaborará materiales académicos y de educación popular
• Realizará investigaciones sobre temas de especial preocupación para la comunidad tales como: la niñez que trabaja en la calle, la seguridad humana, el diseño urbano, el cuidado del medio ambiente.
• Elaborará recomendaciones de políticas públicas y de contenidos curriculares.
• Evaluará y monitoreará todo el proyecto en base a indicadores programados
• Sistematizará la experiencia, todo lo cual podrá luego ser distribuido en la región.

Este proyecto se inscribe en la estrategia global del PDHRE Internacional que impulsa la creación de ciudades de DDHH. La doble estrategia de acciones a nivel local y a nivel regional, se hallan íntimamente ligadas y operarán ejerciendo una sinergia mutua en la medida en que utilizan y brindan insumos y productos entre sí.